1. Будите ребенка спокойно, проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности. Не торопите, умение рассчитать время – Ваша задача. 2. Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая: «Смотри не балуйся, чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов – у него впереди трудный день. 3. Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как Вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени. 4. Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет все сам. 5. Выслушав замечания учителя, выслушайте мнение другой стороны и постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем происходил без ребенка 6. После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо 2 - 3 часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов. 7. Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15 – 20 минут занятий необходимо 5 – 10 минут «переменки», лучше, если они будут подвижными, но старайтесь не перевозбуждать детей. 8. Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте ребенку возможность работать самому, но уж, если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся», «все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала, даже, если не очень получается, необходимы. 9. В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то ». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и Вы можете оказаться в очень сложной ситуации. 10. Найдите (постарайтесь) в течение дня хотя бы полчаса, когда Вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего ЕГО дела, заботы, радости и неудачи. 11. Выработайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без ребенка. 12. Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Скорее всего, это объективные показатели трудностей в учебе. 13. Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим: «Ты уже большой», 7 – 8 летнему ребенку) очень любят сказку перед сном и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятности, не выясняйте отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п. Завтра новый день, и Вы должны сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным. Постарайтесь прожить его без «нервотрепки» и нотаций.